近日，南京市建鄴區(qū)教育局組織“主流媒體進(jìn)校園”系列宣傳活動(dòng)，來(lái)到高品質(zhì)初中——南京市致遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)。這所辦學(xué)剛剛8年的學(xué)校，不僅已成為市民贊譽(yù)的“家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，其“雙減”作業(yè)改革項(xiàng)目研究經(jīng)驗(yàn)，更是在全國(guó)各地全面推廣。
堅(jiān)持“慢”的教育過(guò)程，每個(gè)學(xué)生都發(fā)展
致遠(yuǎn)初中始終堅(jiān)持“慢”的教育過(guò)程，每一名老師都秉持著“來(lái)致遠(yuǎn)，慢慢長(zhǎng)”的理念。致遠(yuǎn)教育的指向是“育每一個(gè)人”，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一個(gè)學(xué)生不是同步提高，但都要提高；每一個(gè)學(xué)生不必相同的規(guī)格，但都要合格。
致遠(yuǎn)初中黨支部書記、校長(zhǎng)孫念軍表示，“遇見(jiàn)更好的自己”是學(xué)校的辦學(xué)追求，學(xué)校管理追求努力看見(jiàn)每一名師生，努力幫助每一名師生有所成就，努力在做成事中讓事情有意思。他說(shuō)：“我們認(rèn)為有好的關(guān)系才有好的教育，學(xué)校建立以學(xué)生為中心的良好師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、信任、包容、鼓勵(lì)的育人氛圍。”
雙胞胎兄弟吳安左和吳安右是致遠(yuǎn)初中的畢業(yè)生，今年都考上了南京航空航天大學(xué)。吳媽媽說(shuō)，兄弟倆以前比較膽小，剛上致遠(yuǎn)時(shí)適應(yīng)比較慢。老師們很好很溫柔，讓他們更喜歡上學(xué)，在致遠(yuǎn)溫暖的氛圍中，兄弟倆養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，互相鼓勵(lì)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
九年級(jí)學(xué)生吳怡諾的媽媽表示，孩子來(lái)到致遠(yuǎn)初中之后，克服了畏難情緒，變得更加陽(yáng)光自信了。
“雙減”后如何布置高質(zhì)量作業(yè)？經(jīng)驗(yàn)被全國(guó)推廣
致遠(yuǎn)初中積極貫徹“雙減”政策，構(gòu)建“面向未來(lái)”的作業(yè)和課堂。2021年7月，學(xué)校積極申報(bào)“雙減”作業(yè)改革項(xiàng)目：體驗(yàn)、探究、反思式校本化學(xué)科作業(yè)。
教學(xué)處白晶老師介紹，“三式”作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)、提出問(wèn)題、反思總結(jié)的方式，提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。該研究于2022年1月獲批為南京市“雙減”工作重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，2023年1月被遴選為江蘇省“雙減”工作典型案例，2023年10月被立項(xiàng)為“南京市初中教育課程與教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目”。目前該研究已在全國(guó)各地全面推廣。
教研處主任鮑靜介紹，學(xué)校依托于學(xué)科組、依托于年級(jí)組、從單一學(xué)科到跨學(xué)科融合建設(shè)，五育并舉，落實(shí)核心素養(yǎng)，積極構(gòu)建“潤(rùn)·致遠(yuǎn)”校本課程體系。以“潤(rùn)行·行走南京”全學(xué)科研學(xué)課程為例。“行走南京”課程，自2016年建校起，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期一次行走。從開(kāi)始的活動(dòng)體驗(yàn)式到如今的項(xiàng)目探究式，從開(kāi)始的一個(gè)學(xué)科組承擔(dān)活動(dòng)策劃到如今跨學(xué)科融合策劃；研學(xué)手冊(cè)的迭代升級(jí)，學(xué)科素養(yǎng)的全面滲透，學(xué)生參與課程設(shè)計(jì)，讓“行走南京”綜合實(shí)踐課程更加系統(tǒng)、更加立體。
名師帶出名師，教師隊(duì)伍“組團(tuán)”成長(zhǎng)
致遠(yuǎn)初中已經(jīng)打造了一支市、區(qū)級(jí)骨干教師占比48%的名師團(tuán)隊(duì)。其中義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書（北師大版）編寫者1人，南京市高水平全面建設(shè)小康社會(huì)先進(jìn)個(gè)人（“斯霞獎(jiǎng)”）1人，南京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，“南京市教學(xué)名師”1人，南京市學(xué)科帶頭人3人，南京市優(yōu)秀青年教師8人，區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師28人。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物四個(gè)教研組榮獲“南京市先進(jìn)教研組”。
致遠(yuǎn)初中副校長(zhǎng)、南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人楊菁用三個(gè)關(guān)鍵詞“信任、看見(jiàn)、善思”談自己在致遠(yuǎn)初中的成長(zhǎng)。一個(gè)人可以走得很快，一群人走得更遠(yuǎn)。楊菁說(shuō)，她所在的語(yǔ)文教研組堅(jiān)守“共享·共研·共育·共成長(zhǎng)”的組訓(xùn)，傳承“潤(rùn)·致遠(yuǎn)”的學(xué)校文化和“遇見(jiàn)更好的自己”的校訓(xùn)，不斷前行，獲評(píng)第十屆先進(jìn)教研組稱號(hào)。
致遠(yuǎn)初中黨委副書記何君青，作為行政領(lǐng)導(dǎo)努力幫助學(xué)校老師成長(zhǎng)，用3年時(shí)間讓數(shù)學(xué)組人人有課題，5年間立項(xiàng)9個(gè)省、市級(jí)課題和項(xiàng)目，在何君青的指導(dǎo)下，一名工作僅2年的數(shù)學(xué)老師立項(xiàng)了省級(jí)課題。
