新聞記者 張淵
通訊員 陳琴 艾小翠 熊明茜
“真沒想到，在語文課上我們竟然可以表演皮影戲！這真令人太驚喜了！”10月12日，在武漢市青山區鋼花小學語文教研活動中，四（6）班的駱語心興奮地說道。
“女媧勇敢無畏，為了拯救人類，不惜付出巨大的努力。她的精神深深打動了我……”
“女媧的力量無比強大，她竟然能用五彩石把破了的天補上，這簡直太不可思議了……”
“制作神話采風集、繪制神話圖冊的過程真的太有趣啦！以前我只是單純地讀神話故事，而這次我們可以自己動手去畫、去記錄……”
課堂上，孩子們在《神話故事采風集》作業冊中，以圖文并茂的形式展現了自己對神話故事的見解。四（7）班的孩子們在語文老師葉文婷的帶領下，穿越時空，走進了那個神奇的神話世界。
本次教研的主題是單元整組教學設計——《神話守藝人 經典我演繹》，旨在通過豐富多樣的教學活動，讓學生深入理解神話故事，感受傳統文化的魅力，同時激發同學們的文化自信。
“在排練皮影戲的過程中，我深刻體會到了傳統文化的魅力。通過動手制作皮影和表演故事，我對神話故事有了更深入的了解，也更加熱愛我們的傳統文化了。”四（6）班的龔芃澤說。學生們編演皮影戲，將神話故事搬上舞臺，用生動的表演展現了神話的魅力。跨學科演繹則將語文與美術、音樂等學科相結合，讓學生們在不同的領域中感受神話的魅力。
武漢市青山區教育科學研究院柳云主任表示，此次單元教學設計為語文教學提供了新的思路和方法。學生演繹神話故事，自己搭建神話故事講臺，不僅弘揚了傳統文化，增強了學生的文化自信心，還激發了學生的學習興趣，提高了學生的語文素養。相信在今后的教學中，老師們將繼續探索創新，為學生們帶來更多精彩的語文課堂。
鋼花小學黨總支書記劉瀟指出，在“雙減”政策下，這樣的神話故事皮影戲演繹活動別具匠心。它不僅豐富了學生的課余生活，更讓學生在趣味活動中深刻理解傳統文化。通過跨學科的融合，培養了學生的綜合素養和創新能力，為學生的全面發展提供了新的途徑。
