潮新聞通訊員 楊鵬飛
近日，杭州師范大學鈞儒報告廳內人聲鼎沸，一場名為“未來想象與現實科技：人工智能時代的科幻創作”的講座吸引了校內師生的關注。
講座現場。學校供圖
這場由杭師大與余杭區科協聯合舉辦的活動特別邀請了中國硬科幻代表作家江波作為主講嘉賓。江波是當代中國硬科幻的代表作家，他以其獨到的洞見和硬核新穎的作品設定聞名，在科幻文學領域屢獲殊榮，曾七次榮獲中國科幻銀河獎，四次榮獲全球華語星云獎金獎，他的《銀河之心》三部曲和《機器之門》等作品廣受贊譽。
甫一出場，江波就提出了一個引人深思的問題：“生物有自我意識嗎？人工智能會產生自我意識嗎？”這讓臺下的大學生們思維都開始原地起飛。
隨后的講座中，江波帶領大學生們領略了從人工智能神經網絡前沿技術、生物智能到生物意識的轉變，以及這些變化對社會所產生的影響。
同時，科技的快速迭代也催生了科幻作品的熱潮，“科幻是國家科技實力的象征，更是遵循科學理性思考的藝術加工，它就像一面鏡子，映照出科技進步帶來的復雜人性與社會責任問題！”“當科技突破人類限制時，我們是否還能保持本真的人性？”江波老師給同學們留下了這樣一個令人深思問題。
講座現場。學校供圖
來自杭師大信息學院軟件工程專業的學生小戴深受觸動，“這次講座讓我意識到，作為一名未來的工程師，我不僅要掌握技術，還要思考技術對社會的影響。”正如江波所說，“科幻作品的重要性不僅在于它對未來可能性的描繪，更在于它能夠引發人們對倫理道德及社會變遷的深度反思。”
互動環節中，學生們積極提問，其中不乏關于“當人工智能超越人類時我們該如何自處”這樣的尖銳問題。江波的回答也飽含睿智，“無論樂觀還是悲觀，關鍵在于我們如何定義與人工智能的關系，如何賦機器以文明。”
講座現場。學校供圖
現場，江波還為學生簽贈題詞：“保持好奇，勇于探索！”他希望年輕一代的大學生能把科幻作為思考方法，發現改變現實的力量，共同迎接人工智能時代的輝煌前景。
來自物理師范專業的小錢同學從小就懷揣著成為一名科幻作家的夢想。初中時期，她嘗試撰寫近20萬字的作品，但學業壓力讓她暫時擱置了這個夢想。這次講座重新點燃了她的激情，尤其是將科幻創作與物理教育相結合的想法。
講座現場。學校供圖
此次活動是杭州師范大學《科幻與人工智能》通識課程和信息學院創新創業教育的重要組成部分，課程負責人解山娟老師表示：通過引進名師大家走進校園，利用優質社會資源共建大思政協同育人，引入優質社會資源共建大思政協同育人，不僅能給同學們帶來獨特的通識課學習體驗，還能拓展學生的科技視野并引發大家的人文思考，同時也為同學們的職業規劃提供啟示。
