新聞?dòng)浾?柯稱(chēng)
通訊員 李秋璇 付晨
“為什么古塔都是奇數(shù)層呢？”
“全國(guó)唯一‘地下寶塔’是怎么形成的？”
“荊州古城墻的御災(zāi)防衛(wèi)體系很牛的，既御強(qiáng)敵，又防水患！”
你以為這是歷史課嗎？不，這是長(zhǎng)江大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院的一堂野外實(shí)踐課。
10月19日上午，一支身穿綠馬甲的隊(duì)伍從長(zhǎng)江大學(xué)出發(fā)，在該校地球科學(xué)學(xué)院教授、俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士陳寧生的帶領(lǐng)下來(lái)到了荊江大堤。跟隨陳教授手指的方向，同學(xué)們依次看到了遠(yuǎn)處的船，中間的灘，右邊的萬(wàn)壽寶塔以及背后的大堤。
陳寧生提問(wèn)：“灘和洲有啥區(qū)別？”同學(xué)們對(duì)此一知半解。此時(shí)，一塊提前準(zhǔn)備好的小黑板閃亮登場(chǎng)，陳寧生一邊舉例子一邊畫(huà)圖，小小的黑板寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)；同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，不時(shí)記下重點(diǎn)。在這場(chǎng)生動(dòng)的講解中，原本抽象的知識(shí)生動(dòng)展現(xiàn)在學(xué)生面前，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
自由活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的在研究江灘上的沙子，有的在研究石頭，還有的在討論問(wèn)題。看到研究石頭的同學(xué)們，陳寧生走過(guò)去，耐心細(xì)致地帶大家區(qū)分不同的巖石：花崗巖、沉積巖、大理石……不知不覺(jué)，四周?chē)鷿M(mǎn)了年輕的學(xué)子。
隨后，陳寧生帶著同學(xué)們登上荊州古城墻，尋找刻有文字的青磚，理解古代城墻除了軍事防御作用外，以及對(duì)防洪防汛等自然災(zāi)害防御的重要意義。地質(zhì)12403班的馬浩同學(xué)表示：“這堂課，讓我真正感受到了在災(zāi)難面前，人的力量是渺小的，只有做好防災(zāi)減災(zāi)的工作，才能減少財(cái)產(chǎn)損失、保護(hù)人身安全。”
本學(xué)期起，陳寧生教授為地球科學(xué)學(xué)院地質(zhì)系大一新生開(kāi)設(shè)《災(zāi)難和文明》課程。作為應(yīng)急管理部應(yīng)急減災(zāi)專(zhuān)家，雖有多年從事泥石流、滑坡、山洪等山地災(zāi)害的研究經(jīng)驗(yàn)，陳寧生仍專(zhuān)門(mén)為該課程做了大量的準(zhǔn)備工作。考慮到該專(zhuān)業(yè)大一新生都在荊州報(bào)到，他將課堂搬到了荊江大堤和荊州古城墻，帶著同學(xué)們?cè)谇G楚歷史文明中開(kāi)展地質(zhì)考察。
據(jù)了解，此次由陳寧生帶隊(duì)的野外實(shí)踐課也是長(zhǎng)江大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院一期“我與教授面對(duì)面”的活動(dòng)。作為該院“3+1”導(dǎo)師制系列活動(dòng)之一，“我與教授面對(duì)面”“青年導(dǎo)師說(shuō)”等都深受青年大學(xué)生歡迎。學(xué)院通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“入門(mén)”，并為每位本科生從大一開(kāi)始就分配導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入科研項(xiàng)目，不斷激發(fā)學(xué)生探索專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造的動(dòng)能。
（長(zhǎng)江大學(xué)供圖）
