新聞記者 帥小邊
“平時寫記敘文的時候，你知道‘我是誰’嗎？……”10月23日，帥作文公益課走進華師一附中光谷湯遜湖學校（北校區），《帥作文》報首席編輯、楚天杯寫作競賽評委夏世營為七年級600余名師生帶來了一堂關于“初中記敘文寫作的終極一問”的主題講座。
夏老師開場便拋出一個問題：“同學們，如果你是閱卷老師，你會以什么標準去選出好作文？”他結合兩組對照的案例，引導同學們換位思考，體會優秀記敘文的關鍵在于視角、選材和細節。
面對記敘文寫作中的“我是誰”這個終極一問，同學們不約而同地露出驚訝和不解的表情，爭相回答“我不就是我自己嗎”。夏老師為大家現場解惑：“‘我’是一個視角，一個人物，一個人稱，要勇敢跳出‘我’是作者本人的思維定式。只要學會了變換視角，你的作文選材范圍就會變得無限寬廣?！彼浴耙粡堅嚲怼钡囊暯?，現場口述了一篇關于“考試成績不理想”的小作文，展示變換視角后的表達效果，引發了現場同學的會心一笑。
關于選材，夏老師以《幸福的開關》為例，告訴同學們要學會“反套路”，從生活細節中選材，賦予生活常態化意義。此外，新聞也是素材的源頭活水，如果能把自己當作新聞事件的參與者、旁觀者或影響者，就能把尋常小事寫出不一樣的新意。
互動環節，同學們踴躍提問，夏編輯一一認真作答。如：“寫事不是敘述，而是要有整體脈絡，有細節填充?！甭犕曛v座后，七年級語文教研組長陳宇婷表示，“夏編輯的課對照呈現了大量鮮活的語段示例，對平時的語文課堂教學進行了有效的補充，尤其是從新聞中選材的方法，很好地幫助我們打開了思路?！?/p>
七年級學生張瑾諾做了很多筆記，她說：“夏老師教會了我可以用不同視角來寫作文，對我寫作文有很大幫助?！毙苠\程說：“夏老師告訴我可以像寫小說一樣寫作文，自己也可以尋找生活中存在的有意義的事情，如果沒有意義也可以賦予它意義?！?/p>
