教育初心，“好老師”的種子在心中萌芽
潘威，是吉林省松原市油田實驗小學黨支部書記，自1993年中專畢業后，便踏上了教育這條光輝的道路。當年20歲的她，在登上三尺講臺的那一刻，并未意識到自己將肩負起多大的責任，直到有一天，潘威在《中國教育報》上看到“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”這句話，給了她很大觸動，“從沒想到自己的工作能有這么大的意義，與民族振興緊密相連”。
從那時起，潘威心中便埋下了做個好老師，忠誠于教育事業的種子。她以崗為學，勤勉不輟，堅持每年至少閱讀10本教育名著，不斷汲取知識的養分；每天撰寫一篇反思，及時總結經驗教訓；每月上一次公開課，勇于接受同行的檢驗與指導。此外，她還積極參與送教下鄉、送培入疆等公益活動，努力將知識的種子播撒到更偏遠的角落。
經過7年的辛勤耕耘，潘威的付出終于得到了認可。她榮獲了松原市授予的“市優秀教師”榮譽稱號。面對這份來之不易的榮譽，她并沒有沾沾自喜，而是感到責任更加重大，“覺得自己還有很大差距，為了對得起組織賦予的榮譽，我更加努力學習、工作。”潘威說道。
后來，潘威又陸續獲得了松原市名師、吉林省骨干教師、吉林省學科帶頭人、吉林省優秀黨務工作者、吉林省D類人才、吉林省國培專家以及正高級教師等一系列榮譽稱號。她的崗位也由普通的教師晉升到學校中層領導、校級領導。然而，無論榮譽和職位如何變化，她都始終銘記初心，矢志不渝地追求著教育的真諦。每次面對榮譽和職位的變化，潘威都會告誡自己：“要做得更好，才能對得起組織的培養和信任，才能求得內心的安寧與滿足。”這份對自我的嚴格要求和對教育的無限熱愛，讓她在教育的道路上越走越遠。
挑戰與成長，黨務工作的新征程
2016年，潘威迎來了職業生涯的又一轉折點，她由副校長被提拔為學校支部書記。然而，這個新崗位對潘威來說既是一個機遇也是一個挑戰，她缺乏專業背景和實踐經驗，甚至找不到一本可以系統學習的書籍，但潘威深知學校黨組織的重要性。于是，她立志要做一名黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優秀書記。潘威從零開始，先后學習了200余部黨內法規和100余份中小學辦學治校制度文件，閱讀了近百本黨建類書籍，收聽了200余場專題講座。
為了提升黨員政治學習積極性，潘威研究制定了政治學習“領學人”制度，變以往的“書記一人講”為“黨員骨干人人談”；為解決工學矛盾，她在學校微信公眾平臺開通了《每日一學》專欄，打造“指尖課堂”，方便黨員教師利用碎片時間開展學習；為了讓時政要聞人人知曉，她建立熱點評論和新聞播報制度，組建了以6名黨員骨干為主的播報員隊伍，每月組織一次“熱點評論”“潛心問道，關注社會”“以案說法”等活動，剖析社會熱點，解析新聞觀點。
同時，她還充分調動學校黨員的積極性，指導美術教師設計了《畫黨旗學黨史》校園板報，融黨史題材和藝術之美于一體；指導音樂教師教唱紅色歌曲，激活紅色記憶，凝聚奮進力量……“通過豐富多彩的活動，不僅有效發揮了黨員骨干的先鋒模范作用，還使學習變成一件有意思的事，增強了黨組織的凝聚力和向心力。”潘威說。
花開結果，為教育事業貢獻力量
多年的辛勤付出終于迎來了收獲的季節。在她的主導下，學校實施了“紅引擎、紅細胞、紅孩子”三大工程；構建了“接力跑”黨建品牌，促進了黨建工作與中心工作的深度融合，使得黨建工作更加貼近實際、貼近生活、貼近師生。潘威傳承紅色基因、抓實黨史學習教育的做法得到了廣泛認可，先后被人民網等媒體多次報道。值得一提的是，“接力跑”黨建品牌榮獲吉林省委教育工委百年百校黨建工作創新案例評選一等獎。學校黨支部也被新時代E支部平臺推選為吉林省中小學BTX建設先進黨支部，這是對松原市油田實驗小學黨建工作成果的又一重要肯定。
今年1月，潘威歷時700多個日夜編寫的《新時代中小學黨建工作實操手冊》正式出版發行。這本手冊填補了中小學黨務工作者沒有系統學習資料的空白，成為了全國5000多位中小學黨務工作者的手邊書。教育部小學校長培訓中心也通過網站和公眾號向全國的校長推薦了這本手冊。
9月，潘威榮獲吉林省特等勞動模范稱號，她滿眼自豪地說：“能立足崗位，為教育事業貢獻一份力量，我感到無比欣慰，31年前在我心里埋下的那粒教育種子終于開花結果了。”
中國吉林網吉刻APP記者劉麗嬌 整理
