新聞通訊員 謝曉涵 李秋麗
10月下旬，武漢市青山區紅鋼城中學（武鋼三中十一學校南校區）九年級的同學們接到了一項特殊的挑戰——將旋轉對稱圖案引入課堂，探索數學與藝術的完美結合。
在“雙減”政策的背景下，紅鋼城中學教師們積極探索素質教育的新路徑，旨在減輕學生的課業負擔，同時提升他們的綜合素質。數學作為一門基礎學科，不僅僅是公式和定理的堆砌，更是邏輯思維和創造力的體現。通過將數學與藝術結合，學生們能夠在輕松愉快的氛圍中學習，增強對數學的理解和應用能力。
活動開始前，老師首先為同學們講解了旋轉和對稱的基本概念。通過生動的例子和圖示，學生們了解到旋轉對稱圖案的特點及其在自然界和藝術作品中的廣泛應用。老師還展示了一些著名的藝術作品，幫助學生們理解數學與藝術的緊密聯系。
在理論學習之后，學生們分成若干小組，開始進行實踐創作。每個小組選擇一種圖形，運用平移、軸對稱和旋轉等變換方法，設計出獨特的圖案?；顒又?，學生們積極討論，互相啟發，充分發揮各自的創造力。有些同學利用計算機軟件進行圖案設計，而有些同學則選擇手工繪制，展現了他們的藝術才華。
創作完成后，各小組在班級中進行作品展示。每個小組的代表都向大家介紹了他們的設計思路和創作過程，分享在活動中的收獲與感悟。
備課組長李秋麗表示：“通過將藝術融入數學，學生們不僅學會了圖形變換的技巧，更重要的是，他們在這個過程中感受到了數學的美?！?/p>
901班的學生姚璟雯也興奮地說：“我以前覺得數學很枯燥，但這次活動讓我發現了數學的樂趣，原來數學也可以這么美！”
活動結束后，學生們紛紛表示希望能有更多這樣的機會，讓他們在生活中發現美、創造美，熱愛生活。
紅鋼城中學（武鋼三中十一學校南校區）歷來注重開展學科特色活動。十月份已開展英語、化學、數學、歷史等多項趣味特色活動，以此進一步激發學生的學習興趣，提升他們的科學素養和探究思辨能力。
