新聞通訊員 邵國超
“敘事問話的培訓，教會了我如何引導學生講述自己的經歷，并且理解他們的內心世界。這種方式不僅讓我更加深入地了解學生，還讓我與他們建立了更加緊密的信任關系。”武漢工程科技學院輔導員何博文興奮地說。11月15日至17日，該校在學校“一站式”學生社區服務中心311會議室舉行2024年輔導員生涯輔導能力提升專題培訓，首次將敘事取向生涯咨商引入輔導員培訓。
本次培訓由武漢工程科技學院、數字經濟產業學院和智能會計產業學院聯合主辦，仁能達教育承辦，為該校輔導員開展定制課——生涯輔導技能培訓。本次培訓由生涯敘事領域具有重要影響力的專家黃素菲老師、黃正旭老師主講。培訓課程聚焦于輔導員提升自己的生涯咨詢技能，更好地為學生提供專業服務。培訓圍繞著“敘事與故事、敘事治療與社會建構論、生涯混沌理論、時間觀理論、敘事取向的生涯測驗解釋、生涯建構方格”等方面，結合實際相關案例幫助輔導員通過運用各類生涯輔導工具，有效地識別學生求職就業過程中的盲區和痛點，有針對性地開展指導及服務。
該校黨委書記張會利表示，學校通過成立特色生涯教育工作室、配備專業的師資隊伍、開發豐富的課程資源、搭建多元化的實踐平臺，不斷優化生涯教育體系，助力學生實現個人價值和夢想。一直以來，武漢工程科技學院高度重視輔導員隊伍建設，持續整合資源，構建多元化的平臺，不斷提升輔導員的業務能力及育人成效，構建輔導員隊伍“學習共同體、發展共同體、育人共同體”，實現對輔導員隊伍的精準賦能和提質增效，全面推動輔導員隊伍的專業化職業化專家化建設進程。
