新聞記者 國倩
通訊員 饒慧
實習生 劉星雨
12月21日，一個溫暖的冬日清晨，武漢市育才實驗小學三（6）班的家長沙龍活動在武漢市江岸區百步亭花園百步龍庭社區黨員活動中心拉開帷幕。本次沙龍活動以“公平不如獨特”為主題，聚焦二胎家庭教育的普遍困惑，特別是如何在兩個孩子之間平衡愛與教育?；顒油ㄟ^溫情互動與智慧分享，和家長們一起找到“破題”之道。
據了解，此次活動系江岸區家校社協同育人“暖心行動”的一部分，該行動自2024年1月起已開展二十余場，旨在推動家校社三方合作，提升家庭教育質量。
活動源自孩子們的“悄悄話”
舉辦此次活動的靈感，源自育才實驗小學孩子們心底的“悄悄話”。該校每班特設的“心語信箱”，成了孩子們傾訴生活煩惱的小小港灣。近日，三（6）班班主任周貝黎老師在查閱信箱時，意外捕捉到了一串串細膩而敏感的心聲：孩子們對于家中兄弟姐妹間的關系及父母關注的分配不均流露出了困惑——“為何媽媽的目光總更多停留在弟弟身上？”“爸爸贊美的話語似乎只屬于姐姐，而非我。”這些純真而又略帶憂傷的疑問，深深觸動了周貝黎老師的心弦。
“三年級的孩子，本應無憂無慮，但這些細微的煩惱卻真實地困擾著他們，悄然影響著他們的心靈世界?！敝茇惱枥蠋煾锌?，“我深感這些問題不容小覷，亟需一個契機，讓家長們聽見這些未被言說的心聲，共同探尋家庭內部的和諧之道?！?/p>
于是，她積極向學校提議，并策劃了一場聚焦于二胎家庭情感挑戰的沙龍活動，希望通過家長間的深入交流與經驗分享，為這些情感的糾葛找到解開之匙。此次活動，得益于家校社區的緊密聯動與社區的大力支持，得以溫馨啟幕。
“孩子們比我想象中要成熟很多”
活動以一份特制的親子問卷開啟，聚焦于“二胎家庭”，設計了貼近孩子生活的開放性問題。問卷中包括“你會給爸爸媽媽打多少分？”及“你覺得爸媽眼里你是怎樣的孩子？”等。
活動現場，老師展示了10個孩子的回答，并邀請家長們猜測哪個答案是自己孩子的。一位家長在猜錯后笑道：“我對孩子的了解還不夠?！边@一過程引發了家長們對孩子內心世界的深思。隨后，家長們收到了自己孩子的完整問卷，翻閱中，有的被孩子的天真逗樂，有的則被孩子的敏感與成熟觸動。
一位母親因孩子寫下“媽媽總是更喜歡弟弟，但我也想要媽媽多陪我”而落淚。“孩子們比我想象的要成熟很多，他們對家庭關系的感知超出了我的預期。”雙胞胎朱梓逍、朱梓萌的爸爸也表示，孩子們的成熟超乎預期，需要更多關注。家長們紛紛分享感受，驚訝于孩子的細膩，反思自己的忽略。他們發現，孩子的許多想法與自己想象的不同，育兒中存在諸多困惑。
一位父親坦言，盡管盡力公平，但常有偏頗，未兌現的承諾給孩子留下印記。另一位母親意識到，自己忽略了孩子真正的需求。討論中，家長們發現共通之處：孩子渴望被傾聽、被理解，而非僅僅被安排和管理。他們開始從彼此經驗中汲取智慧，現場氣氛溫馨而熱烈。
最好的愛是教會孩子共享愛
現場，周貝黎老師也整理出孩子們在問卷中普遍表達的心聲，如感覺父母偏愛兄弟姐妹、被欺負時父母不介入、常被比較等。家長們分組討論，結合自身經驗尋找解決之道。
“孩子們的事情就讓他們自己解決，有時候大人插手了反而不好?！奔依锿瑯佑幸粚﹄p胞胎代沐琪、代沐瑤的媽媽說。面對家里兄弟姐妹有一定年齡差，孩子們覺得父母更多的愛給了兄弟姐妹的問題，代思語的媽媽表示細節很重要，“家里小寶年齡太小需要更多照顧時，也一定要留出專屬的親子時光給大寶。”
家長們還紛紛都提到了自己在家庭育兒中的一些小妙招。如設立“獎勵日”“獎池”開展家庭抽獎、實施“家庭積分制度”和“一對一專屬陪伴日”等，從而營造歡樂和諧的家庭氛圍。
隨后，周貝黎老師提供了“陪伴配方”供家長們參考：“最好的愛，不是一碗水端平式的絕對公平，而是通過搭建情感的橋梁，讓孩子彼此靠近，學會共享愛。”
“每個家庭都有自己的難題，但通過今天的互動讓我們彼此看到，之后也一定要多和孩子交流?！睏钐煊拥膵寢屨f，通過這次活動，不僅加深了她對二胎家庭育兒的認識，更獲取了實用的教育方法與全新理念。
學校相關負責人表示，希望活動能在家長和孩子心中種下理解與愛的種子，未來學校將繼續關注家長和孩子們的需求，提供更多溝通平臺，家校社聯動，助力家庭教育走向深度，為孩子構建充滿愛和理解的成長環境，讓這顆種子在未來開花結果，讓愛與理解成為家庭教育的基石，促進孩子們的健康成長。
