新聞通訊員 廖亮 董珂彤 鄒璇
實習生 方丹丹
在職業教育蓬勃發展的當下，湖北國土資源職業學院憑借獨特的校企融合模式，成為職業院校人才培養的典范，成功為學子鋪就畢業即就業的“快車道”，在教育界與企業界引發強烈反響。
“湖北國土資源職業學院培養出來的學生在我們公司一上崗就能快速進入角色，成為公司科技創新、提質增效的骨干力量。”近日，武漢海爾電冰柜有限公司制造部部長蘭鍵的這番感慨，道出了眾多合作企業的心聲，也標志著該校走出了一條獨具特色的現代職業教育創新之路。
近年來，湖北國土資源職業學院精準把握社會需求和行業發展趨勢，積極整合社會資源，堅持開門辦學。學校打破傳統教育模式的局限，將課程設置、實習實踐等環節與企業需求緊密結合，摒棄單一的教科書式教育，構建起以現實需求為導向的人才培育體系。通過將學校人才培養方案與企業技能培訓規劃深度融合，該校培養出的學生成為市場上的“搶手貨”，尚未畢業就被用人單位提前預訂，學校的學生就業率也實現了逐年穩步提升。
在湖北國土資源職業學院的校企合作模式中，“產教攜手”是一大亮點。企業的難題不再是孤立的生產困境，而是轉化為學校的教學課題。武漢海爾負責產教融合的宋立民主任介紹，從學生踏入大學校園的第一年起，企業便委派工程師和業務骨干走進校園，為學生傳授專業技能、介紹企業文化，讓學生提前感受企業的生產生活氛圍。更具特色的是，企業將日常工作中的難點問題帶入課堂，師生與企業工程師共同開展技術攻關。
以該校16屆機電一體化專業學生王帥為例，他從大學一年級開始接觸專業知識和企業實際情況，并利用業余時間自學工業機器人知識。畢業后，王帥順利入職武漢海爾，擔任注塑管理員。憑借扎實的專業知識，他對企業老舊設備進行智能化改造，其主持的技改項目更是榮獲全國年度創新獎。“我們的老師就是后來進入企業的師傅，雙方知根知底。在學校就了解到企業的需求，既能助力企業發展，個人也能獲得成長。短短幾年，我就在公司附近買了一套屬于自己的商品房。”王帥言語間滿是自豪。
此外，學校充分發揮地處中國車谷的地域優勢，與小鵬汽車華中基地、海爾武漢公司、吉利汽車和東風汽車等10多家單位展開深度合作。企業專家、技能大師走進校園，為學生講解企業文化、專業知識和實操技術，幫助學生快速了解企業、掌握實用技能，順利實現從校園到職場的過渡。湖北國土資源職業學院汽車與機電學院黨支部書記、院長李澤軍表示，這種合作模式有效整合了教育資源，使學校與用人單位在人才培養理念上高度契合。
湖北國土資源職業學院的“開門辦學”同樣頗具特色，將職場需求作為辦學的核心追求。在緊靠長江漢南段江邊的小鵬汽車（華中）基地，常常能看到這樣的場景：新能源零部件生產車間內，湖北國土資源職業學院小鵬班的學生全神貫注地觀摩師傅操作，眼神中透露出強烈的求知欲。“現場觀摩師傅手把手教學，比坐在教室里學習理論知識更生動有效，讓我們在實踐中動手操作，快速領悟技能。”2022級新能源汽車技術專業學生何軻分享道。
小鵬汽車人力資源部經理王劍對此深有感觸，在許多企業面臨招工難、崗前培訓難的困境時，小鵬汽車與學校聯合辦學、開展現場教學，實現了學生未畢業即可直接上崗，企業也能從中優中選優。湖北國土資源職業學院汽車與機電學院副院長賀路介紹，學校與用人單位根據市場需求精準設置專業，實現車間與課堂的無縫對接。這種訂單式教學模式成效顯著，該校機電一體化、工業機器人等專業的畢業生供不應求。例如，學校與武漢海爾聯合培養的智能創新實訓基地學生，運用所學知識開發出企業人財物跟蹤管理智能軟件，使企業工作效率提升一倍以上，人力成本節省近70%。
在校企合作的進程中，多方力量匯聚成強大動能，助力培養出眾多高素質的就業明星。在武漢經濟技術開發區，黨委政府主動擔當“媒婆”角色，積極促成校企合作。當企業在新項目開發、技術攻關和人才招攬等方面遇到困難時，湖北國土資源職業學院成為首選合作對象。目前，已有近20家用人單位與該校達成聯合辦學意向。賀路欣喜地表示：“最近又有幾家企業與我們共建實訓室，將實訓室搬進了校園。通過實訓室進校園、工程師進課堂，我們培養出了更多受企業喜愛的高素質人才。”
該校機電一體化專業應屆畢業生周旗便是典型代表，還未畢業，就有6家企業爭相與他簽訂用工協議。最終，他選擇了一家專業對口、企業文化氛圍濃厚且工資待遇優厚的公司。李澤軍總結道：“地方黨委、政府牽線搭橋，學校和企業深度合作，學校領導高度重視，老師因材施教，學生家長積極配合協助學生進行職業規劃和就業指導，多方協同發力，這是我校培養高素質、強技能學生的關鍵，也為企業和學生雙向選擇提供了新動能。”
湖北國土資源職業學院校長鐘立表示，學校將始終堅守立德樹人、德技并修的教育理念，持續整合社會力量，深化校企合作，致力于培養具有大視野、大格局，能夠擔當重任的復合型技術技能人才。未來，學校將不斷探索創新，以大國工匠精神培育適應中國式現代化發展的新質生產力，為我國經濟社會高質量發展貢獻更多職教力量。
