新聞記者 張淵
通訊員 李暢 周楚涵 孫嵐
每周日19：30，湖北經濟學院東區操場準時響起跑步聲。該校新聞與傳播學院融媒體優才實驗班31名學生，正在班主任熊昊的帶領下完成2公里夜跑挑戰，在課業繁重之余，班級將系統性體能訓練深度融入日常培養體系。“剛開始五成同學跑不完全程，現在全員達標并且時間可以控制在15分鐘內。”熊昊緊握計時器說道。
兩公里夜跑活動
AI會寫稿，記者怎么辦？
“AI能自動生成新聞稿了，我們更需要培養有文化判斷力的傳媒人。”熊昊解讀實驗班的設立初衷：“這或許正是融媒體教育的生動隱喻——既要腳踏實地強健體魄，又要仰望星空傳承文明，更需以技術創新架起貫通古今的橋梁。”
這場已經持續一年的“體能馬拉松”，悄然提升著每位參與者的身心狀態。學生李暢在社交媒體中寫道：“當我在寒冬咬牙完成最后一圈沖刺時，終于理解了媒體人為何需要鋼鐵意志——就像深度報道需要持續追蹤，好新聞永遠屬于堅持到底的人。”
參觀前沿科技企業
更大的挑戰，來自智媒技術重構傳媒業態的浪潮。為此，實驗班構建起產學研聯動的數字演兵場。2024年冬季，騰訊湖北高管帶來“科技賦能文化出海”沙盤推演；而在科大訊飛未來展廳，學子們切身感受著人工智能技術對傳媒生態的重構力量。學生李楚崢驚嘆：“融媒體人必須建立信息技術化思維。”為深化學生對AI傳媒應用的理解，學院特邀武漢大學程明教授、呂尚彬教授等學界專家開展專題培訓，系統講解傳媒智能化發展脈絡與AI技術實際應用。“雖然AI在內容生成速度上表現卓越，但在內容的深度、情感性與人文關懷方面，仍需人類創作者的深度介入與優化。”學生周楚涵在課后表示。學院同步邀請資深媒體人走進課堂，傳授線索發現、稿件打磨、新媒體運營等實操經驗。值得一提的是，本次活動從主持控場到互動提問均由學生自主完成，主持人孫嵐感慨：“實戰壓力讓我們觸摸到新聞現場的溫度。”
學院負責人介紹，這種“學界理論+業界實戰”的雙軌培養模式，已成為實驗班教學的常態。近期還將組織學生參與各級融媒體中心實訓，在實踐中深化智能技術應用能力。
學界專家深度解碼AI理論知識
日常點滴都是職業預演
如今，在湖北經濟學院校園里，這個由該校新聞與傳播學院重點培育的班級，正將“厚基礎、強理論、重實踐、知前沿”的教育理念，轉化為每天可見的文化實踐。
去年12月，實驗班師生走進湖北省博物館，開展“楚韻新聲”主題研學。在博物館里，同學們從古樸紋飾與歷史脈絡中，深切感悟荊楚文明的璀璨脈絡。
調研學習
熊昊介紹，這場精心設計的文化實踐暗含多重教學目標：新聞學方向的學生需完成《從青銅銘文看古人傳播智慧》的調研報告，通過考據銘文解析古代傳播邏輯；網絡與新媒體方向的學生要制作文物數字展陳方案；而廣播電視編導方向的學生則需創作兼具文化深度與網感表達的短視頻，以“網感”表達重構文化敘事。同學們在實踐中深度思考傳統文化與AI復原、數字展陳等現代科技的融合路徑，探索智能化技術推動文物在短視頻、虛擬展館等媒介平臺“出圈”的創新可能。學生姚汝涵在參觀中感慨：“傳媒人應在越王勾踐劍的歷史鋒芒中，看見用創新語態講述文化故事的使命。”
實戰交流
這種專業自覺滲透在校園每個角落，點滴生活都是傳媒人的職業預演。他們用鏡頭捕捉櫻花大道的四季輪回，以錄音筆收錄課堂內外的思想碰撞，在班級公眾號“飛揚新傳”里，用一篇篇推文定格成長故事。從體能訓練中磨礪職業意志，在技術浪潮里探索傳媒邊界，于文化脈絡中厚植專業根基，這群學子們正用實踐書寫著屬于新一代傳媒人的青春答卷。正如學院負責人所言，融媒體優才實驗班作為全國首批將人工智能技術融入新聞傳播教育的改革創新，正在為新聞傳播教育在AI時代的轉型提供鮮活樣本，讓“融媒之光”照亮更多可能的未來。
學生設計的班服、班徽與班旗
