新聞通訊員瞿盼 朱云 余希
為深化課程教學改革，落實新課標理念，搭建校際優質資源共享平臺，助力鄉村教育提質增效，12月11日，武漢市光谷第二小學攜手江夏區鄭店小學教聯體學校開展主題送教交流活動。活動以“領導領航定方向、學科示范傳方法、研討共研促提升”為核心，涵蓋語、數、英三科示范課展示及靶向研討三大板塊，通過“政策解讀+現場授課+互動點評”的多元形式，凝聚教育共識，碰撞教學智慧，為校際結對幫扶工作注入新動能。
活動伊始，鄭店小學校長舒愛輝就近一年的結對工作進行了總結和展望，希望未來兩校能開展更多領域的合作，實現資源互享，進一步加深聯系，共建優質教學資源。同時，關山小學熊建勛校長和段嶺廟小學黃光明校長也對本校結對工作進行了匯報交流。
隨后，光谷二小校長高洪琳表示，結對學校要首先清晰梳理自身現狀，明確后續的調整方向。光谷二小也應反思當前鄉村教育中存在的問題，并思考今后的改進策略。干部可通過跟崗學習，與光谷二小的青年教師深入交流，切實感受光谷二小青年教師的成長路徑。同時，要積極開展“空中課堂”線上教學，進一步推動優質資源共享，并加強學生之間的互動交流。
另一邊送教的課程也在展開。語文課是由光谷二小劉婷老師帶來的，以六年級語文《好的故事》為內容，她以“入夢-賞夢-解夢”為核心邏輯，構建遞進式教學流程，實現文本解讀與情感體悟的深度融合，最后結合背景資料解讀“夢境是現實的慰藉”，設計“夢境還能融入什么”練筆任務，讓學生遷移寫法，體會“以夢寄望”的主題。
數學課是由光谷二小劉巧老師帶來“水是生命之源”跨學科綜合實踐課，本節課融合數學、科學、地理、思政等多學科知識，鄭店小學教聯體數學教師圍繞跨學科教學展開深度研討。課程以“知識運用+節水意識養成”為雙重目標，遵循“情境導入——新知探究——拓展延伸”的邏輯推進。通過海上求生視頻創設沖突情境，搭配簡易海水淡化裝置進行體驗，快速點燃學生探究興趣。
英語課是由光谷二小劉靜怡老師以六年級英語Unit 5《Animals in Danger》為教學內容，呈現一堂精彩情境式示范課，課后各校英語教師與光谷二小團隊展開深度研討。劉老師以“制作瀕危動物保護檔案”為核心情境，采用“任務驅動+多模態賦能”教學模式，遵循“輸入——內化——輸出”的認知規律。
學校相關負責人表示，本次送教交流活動，既是優質教學經驗的傳遞，也是校際教育智慧的碰撞。未來，學校將以此次活動為契機，持續深化校際合作，將所學所悟轉化為具體教學行動，深耕課堂、精準施策，讓新課標理念真正扎根課堂，助力學生核心素養全面發展，共同書寫城鄉教育協同發展的美好篇章。
