新聞通訊員 陳克茂
12月15日下午，由武漢市江夏區教育科學發展研究院聯合武昌理工學院馬克思主義學院共同主辦的黨的二十屆四中全會精神融入大中小學思政課集體備課會，于武昌理工學院召開。來自華中師范大學馬克思主義學院、武漢市教育科學研究院、武昌理工學院以及江夏區中小學思政課一線的教師代表齊聚一堂，共同探索全會精神融入思政課的實踐路徑，以助力區域大中小學思政課一體化建設提升質量與效率。
武昌理工學院黨委書記高建勛在致辭中指出，江夏區教育系統與高校的緊密合作，為思政課一體化建設奠定了堅實基礎。此次會議的召開，標志著校地雙方在推動全會精神分層融入、螺旋式上升方面邁出了關鍵一步，將進一步激發區域育人合力。
專家引領明確方向，江夏實踐樹立典范。華中師范大學馬克思主義學院院長毛華兵以“中國式現代化：發展與安全的辯證統一”為題作專題報告，從四個維度系統闡釋全會精神核心要義，并強調需結合不同學段認知特點將其轉化為具象化教學內容，為江夏區思政課教學提供了理論依據。
會議核心的說課展示環節，江夏區三位不同學段教師的教學設計成為關注焦點，充分展現出區域思政課教學的堅實基礎與創新活力：江夏區文化路小學曾珠老師以“低碳生活每一天”為題，借助“地球發燒了”趣味情境，將全會“美麗中國建設”目標轉化為小學生可感知的環保實踐，踐行了江夏區“行走的思政課”實踐育人理念；江夏區第一初級中學王儀晨老師依托江夏“331X”產業集群、盛帆股份等本土案例，解讀“有效市場與有為政府相結合”的全會要求，實現了國家意志與地方特色的深度融合；江夏實驗高級中學王丹老師以江夏青龍山水庫建設案例為切入點，通過民主協商模擬活動加深學生對“人民當家作主”的理解，彰顯了江夏區挖掘本土資源賦能思政課的鮮明特色。武昌理工學院蔣雪群老師的教學設計為高校與中小學思政課銜接提供了參考，形成了覆蓋全學段的完整展示鏈條。
武漢市教育科學研究院張祖濤主任以“三個結合”標準對我說課環節進行點評，特別肯定江夏區教師說課設計緊扣全會精神且貼合學段學情，認為其充分體現了“思政課程一體化與課程思政一體化相結合”的要求。在交流研討中，江夏區教育科學發展研究院教研員易開軍、朱田、李格及山坡中學校長萬守洪分別從小學、初中、高中視角，提出教學共同研究、資源共享等針對性建議，為區域思政課一體化建設路徑貢獻智慧。高校代表紛紛表示，將加強與江夏區中小學的教研協作，推動優質資源向基層下沉。
本次備課會達成內容一體化設計、方法分學段創新等共識，將為區域思政教育發展提供有力支持。此次集體備課會的召開，不僅為黨的二十屆四中全會精神融入思政課提供了以江夏實踐為核心的可操作性樣本，更標志著江夏區在構建大中小學思政課一體化育人體系方面邁入新階段。未來，江夏區將持續深化思政課建設，推動思政教育高質量發展，為培養時代新人筑牢基石。
