新聞見習記者 張靜嫻
通訊員 徐嘉俊
“只有自己動手做了，才能真正領悟其中的原理。”在湖北商貿學院實驗室內，劉輝正指導著學生做實驗。教學上，她嚴謹負責；生活中，她亦師亦友。她是競賽場上的指導者、考研征程的護航員、教育路上的耕耘者，她用智慧、愛心與奉獻精神，鑄就了無數學子的光明未來。
她請來“學長學姐”傳授經驗
劉輝從1994年便開始從事教學工作，2007年來到湖北商貿學院，目前在人工智能學院負責電氣、電信、機制等方面的課程。
從課堂到課外，劉輝始終陪伴在學生身邊，為他們答疑解惑。學生的實驗方案遇見問題時，她會手把手指導進行修改；她會推動學生跨級組隊，讓團隊能取長補短，互相學習；她會細心觀察每個學生的優勢，讓學生在團隊中能發揮所長，各司其職。
“因為我們比賽經驗不足，劉老師會找到已經畢業的學長學姐來給我們講解和指導，把他們的經驗和心得傳授給我們，給了我們很大的幫助。”2020級學生陳生杰表示，“我畢業那段時間空閑較多，劉老師也會邀請我去和學弟學妹們交流。”劉輝會選擇周末或者他們的下班時間，邀請他們來校給學弟學妹答疑解惑。
回憶起參加的競賽，陳生杰頗為感慨地說：“大二的暑假時我參加了一個比賽，中途產生了退賽的想法。劉老師得知后立馬給我打來電話，并且約我第二天見面，她鼓勵我要相信自己，有什么問題盡管和她說。”在劉輝的鼓勵和指導下，陳生杰堅持了下去，并且最終在比賽中取得了省級二等獎的好成績。
在考研的途中，她也是學生們的引路人。對來詢問考研問題的學生，她毫無保留地分享自己的考研經驗和實用技巧，指導學生如何擇校和學習專業課，讓學生們在考研的道路上少走彎路。無論時間有多晚，只要學生提出問題，她都會及時回復，并耐心地進行指導。
2016級學生胡釗瑞在她的指導下成功考取湖北工業大學的研究生，他說：“劉老師所教授的獨特的分析方法被我以助教身份搬到了湖工大實驗課堂，真正實現了知識的共享與開放。”
她是學生們的知心姐姐
“劉老師在教學上比較嚴厲，但是生活中像是我們的姐姐。”學生們都表示劉輝更像是他們的知心朋友，大家都愿意和她交心，生活中遇到難題也會來找她幫忙。
2017級學生張金朗大二暑假留校準備暑假的電子競賽，劉輝不僅是參賽指導老師，還兼職參賽隊員后勤保障。張金朗回憶：“那個暑假劉老師說得最多就是‘明天中午吃什么呢’，即使在這個她不擅長的領域，她也總是想方設法地給我們提供更好的生活保障。”
還有一件事讓她記憶猶新。疫情防控期間，她無法按時返校上課，但電腦卻被留在了學校，向親戚朋友借了一圈也無果。“我抱著最后的希望給劉老師發信息求助，那時候學校處于封控狀態，劉老師表示不管能不能進校她都會去問一下。在劉老師的幫助下，我順利拿到了自己的電腦，可以和其他同學一樣安心在家上網課了。”
陳生杰回憶起考研期間的故事，說：“劉老師在備考期間一直很關心我的情況，會讓我準備巧克力棒帶在身上以防低血糖，對我像家人一樣關懷。”
劉輝當時擔任了陳生杰大學的班導師，課程結束后，他帶領班上的同學為劉輝制作了一條視頻并且準備了一束花表示感謝；她教的第一屆學生至今還會每年給她發來生日祝福，和她講起當年同學們一起去她家聚餐的故事。
她愛讓學生們動手做實驗
“我覺得應用能力十分重要，希望學生不要出現一看就會一做就廢的情況。”劉輝注重通過實驗和競賽培養學生的動手能力，在實踐中真正掌握技能。
“授人以魚不如授人以漁，我更注重教學生怎么去查錯和調試，知道自己哪里出問題，過程比結果更重要。”每一堂實驗課，劉輝都會走到學生身邊，關注每一位同學的實驗進展，解答他們的疑惑。
“劉老師開設了很多實訓課，讓我們自己動手做，不只是停留在純理論階段，她也會鼓勵我們多參加比賽，以賽促學。”陳生杰說，“而且劉老師不會直接告訴我們怎么做，她會給我們很多書和參考資料，讓我們自己去討論分析，解決問題。”
劉輝自己也說：“我會告訴學生自己總結的方法，指引他們去思考，當他們有頓悟的時候我也會有很大的成就感。”正是在她的指導下，一批批學生創新思維被啟發，屢次在重要比賽中斬獲佳績。
擔任教研室主任期間，劉輝會精心組織教研室內部進行“磨課”，深入探討教學方法，不遺余力地幫助年輕教師不斷提升教學水平。“認真、細心、負責”是同事們對她的評價，她也多次榮獲先進個人榮譽稱號，并被評為巾幗建功標兵、A+級骨干教師。
從教近三十年，劉輝與學生們之間建立了無比深厚的情誼。無論是課堂上的全神貫注、認真聽講，還是課后的貼心交流、促膝長談；無論是競賽場上的并肩作戰、齊心協力，還是生活中的點滴關懷、噓寒問暖，都凝聚成了師生之間那份最真摯、最純粹的情感紐帶。
