新聞記者 王媛
通訊員 陳詩靈 葉慧
“開學后，我想加入小蕓朵書香社團，在王妍老師的帶領下，和小伙伴們一起閱讀。”8月23日，武漢市江漢區蕓尚幼兒園的幼兒吳悅章說。在蕓尚幼兒園，孩子們常常把加入小蕓朵書香社團當作一件有趣的事。他們期待和書香為伴，在幼兒園體驗閱讀的樂趣。
今年36歲的王妍是武漢市江漢區蕓尚幼兒園副園長。從教10年來，通過自然教育，讓孩子們增加對大自然的了解和喜愛。她帶領孩子們在幼兒園體驗閱讀的快樂，并堅持在社區發起公益閱讀，帶動上千個家庭在城市空間內進行無邊界閱讀。
她曾在武漢市幼兒園社會領域優質教學活動評比中獲一等獎，獲得武漢市第十六屆中小學幼兒園“百優”班主任稱號，在2024年7月舉行的武漢好課堂教師競賽項目幼兒園優質藝術領域集體教育活動中獲一等獎。
妙用“自然名”引導孩子觀察自然
在武漢市江漢區蕓尚幼兒園，很多孩子擁有“自然名”，即以與自然相關的事物作為名字。如大一班的小朋友肖瑾岑叫“小蜜橙”，她說橙子是圓的，代表團圓吉祥和積極向上的精神。
這是王妍為孩子們開展自然教育的妙招之一。“自然名可以幫助我們放下自己的社會屬性，讓孩子和大自然更加親近。”王妍說，在教學過程中，她發現孩子們對一些昆蟲充滿了陌生和距離，便思考通過起名的方式，讓孩子們敞開心扉，零距離地接觸自然，融入自然。
她編寫了《江漢區幼兒生態文明專題教育教師手冊》，并組織了濕地觀鳥、植樹造林、治理蟲害等系列活動。“在幼兒園內，王老師帶著我們觀察大自然中的昆蟲，讓我們覺得昆蟲不再是令人害怕、遙不可及的動物，它們也有著自己的生活習慣，也有自己的生物特征。”該園大四班的幼兒汪士新說。
蕓尚幼兒園園長雷鳴介紹，在幼兒園里，王妍和老師們一起打造自然博物館，利用樓道空間，模擬雨林、草原、樹林、海洋、沙漠五種不同自然生態環境，融合鳥類、家禽、家畜、魚貝、昆蟲等動物元素讓師生們隨時都能與動植物親密接觸，探索自然奧秘。
此外，她創辦的《自然禮物》的視頻節目，已開講數十期，點擊量過萬，形成微慕課，被收錄進多個媒介平臺，點燃了孩子對自然研究的熱愛。
一面鏡子，激發幼兒感知對稱之美
今年3月，在江漢區教育局學前教育科組織的美育活動中，王妍通過《鏡中的花海》一課，引導幼兒感受鏡像作畫的樂趣，學習用上下對稱的方式繪畫倒影，提升對稱構圖能力。
王妍通過寓言故事《猴子撈月》引入主題，讓幼兒思考井中月亮的成因，進而理解光的折射原理和鏡面成像的概念。通過“美育江漢”藝術倒影展，帶領幼兒欣賞江漢區多個地標的倒影作品，感受倒影之美，并引導他們觀察對稱構圖的特點。
孩子們在王妍的引導下，瞬間玩起了“小花照鏡子”的游戲，總結出了“物體和倒影是對稱的”“人說話有聲音，人的倒影沒聲音”“倒影比較模糊”等特點，領略到圖案的對稱美和色彩美。“這節美育課上，我們感知了對稱構圖在藝術創作中的重要性，對探索對稱的奧秘有了更濃厚的興趣。”大二班的小朋友定梓珺說。
在創造美環節，她設置了鏡子劇場游戲區，提供了繪畫材料——鏡面紙。鼓勵幼兒對工具材料進行探索，感知上下對稱的結構。幼兒們在她的指導下，用上下對稱、間距相等或點位連線的方式進行繪畫，創作出了一幅幅美麗的倒影作品。
在場評委駱萍表示，王妍老師的這項美育活動能幫助幼兒掌握圖形對稱知識概念，在觀察與比較中提升孩子的空間觀念，也為幼兒步入小學奠定學習基礎。
指導數百名幼兒參與社區“公益閱讀”
2013年，江漢區學前教育科創辦了關注幼兒閱讀的品牌“童書童夢”，在江漢區發起了“讀童書 繪童夢”公益閱讀活動。王妍作為啟動儀式的主持人，成為第一批活動志愿者，隨后10年的時間里，她選擇傳遞中華傳統文化的童書，指導數百位幼兒參與社區“公益閱讀”，讓幼兒在城市空間里進行無邊界的閱讀。
今年4月，她帶領幼兒園的孩子們走進機場社區，與社區共同建設“兒童友好空間”，面向社區內2-2.5歲低齡兒童進行書香導讀，捐贈品讀中國龍系列繪本、江漢教育《童美安全衛生圖鑒》系列繪本。
2024年世界讀書日之際，她指導兩位4歲幼兒作為年齡最小的講述者，在武漢市一所公園的書吧內，面向社區兒童，講述中國龍的故事。隨后，這篇故事被傳播到了上千個家庭中。閱讀帶來的影響力得到了持續的延伸。
在指導幼兒讀書期間，王妍把愛國主義情懷潛移默化地傳遞給孩子，在江漢區組織的童書童夢嘉年華上，年僅4歲的幼兒黃意如，酣暢淋漓地為在場的觀眾講述了《紅船》的故事，感染了在場的觀眾。
“閱讀不僅是點亮一個孩子的夢想，也是點亮一個家庭的夢想。”王妍說，她將繼續努力傳遞公益閱讀的概念，讓閱讀走入上千個家庭，讓孩子們的成長有書香作伴。
