扎根農(nóng)村教育26年，吳芹華在天門(mén)市盧家口中學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和英語(yǔ)教師，用慈母般的心，守護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。44歲的她不僅是課堂上的引路人，更是孩子們生活中的貼心人，每天早到晚睡，“保姆式”地陪伴好學(xué)生在校的每一天。在她的努力下，學(xué)生們不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了顯著進(jìn)步，更在品德修養(yǎng)上得到了提升。她也用“最勤奮老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自己，并勇于探索教育教學(xué)新規(guī)律、新模式、新思路，鉆研素質(zhì)教育新途徑。
扎根鄉(xiāng)村撒熱愛(ài)
以心育人，以情動(dòng)人。一直以來(lái)，吳芹華用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷關(guān)愛(ài)欣賞每個(gè)孩子，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
她所在的農(nóng)村中學(xué)，大部分學(xué)生是留守孩子或單親家庭，學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至心理健康都存在或大或小的問(wèn)題。在二十多年的教育教學(xué)中，她練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。
學(xué)生小涵上課心不在焉，情緒低落。吳芹華找其談心、了解情況，才知道原來(lái)她父母剛剛離異，隨爺爺奶奶生活，奶奶怨氣較大，經(jīng)常當(dāng)著她的面說(shuō)媽媽不好的話，她不喜歡奶奶對(duì)媽媽的態(tài)度，覺(jué)得生活很不開(kāi)心。吳芹華多次與小涵聊天開(kāi)導(dǎo)，并將具體情況與其家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)。不久之后，笑容重新回到了小涵的臉上，她上課聽(tīng)講也認(rèn)真起來(lái)。
身為班主任，吳芹華每天清晨都會(huì)提前20分鐘進(jìn)班，督促值日生做好清潔衛(wèi)生，布置早自習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、檢查學(xué)習(xí)效果，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。她注重學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)觀察或與家長(zhǎng)溝通了解學(xué)生存在的不良習(xí)慣，督促其改正。
學(xué)生小翔不喜歡刷牙，家長(zhǎng)很是苦惱。吳芹華不厭其煩跟他講牙齒的重要性以及如何擁有一口健康的牙齒，終于讓他慢慢養(yǎng)成了刷牙的習(xí)慣。學(xué)生小薇對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，吳芹華針對(duì)這種情況，在每次上課時(shí)都挑一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓她回答，并給予肯定和表?yè)P(yáng)。在連續(xù)表?yè)P(yáng)激勵(lì)了兩周后，小薇對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了興趣。吳芹華趁熱打鐵，抓住機(jī)會(huì)做她的思想工作，讓她充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性。小薇也慢慢轉(zhuǎn)變學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度，成績(jī)也有所提高，在中考中喜提歷史最高分106分。
傾情教壇繪春色
行源于心，力生于志。從教20多年，吳芹華從不敢忘記教育的初心，把自己的全部熱情和精力都奉獻(xiàn)到教學(xué)中，始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，在教育的路上播撒愛(ài)心、歷練匠心，用自己的點(diǎn)點(diǎn)付出默默踐行著一個(gè)普通鄉(xiāng)村教師的事業(yè)追求。
她從不遲到早退，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，努力探索教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任班主任以來(lái)，她每天堅(jiān)持早晨提前到崗，中午陪學(xué)生學(xué)習(xí)，晚上督促住宿生就寢，“保姆式”陪伴好學(xué)生在校的每一天。
如有學(xué)生遲到，她三分鐘內(nèi)必定聯(lián)系家長(zhǎng)摸清具體信息；學(xué)生一餐不吃飯，她都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地講健康飲食的重要性；每周放假前，她會(huì)看下一周的天氣預(yù)報(bào)，提醒家長(zhǎng)、同學(xué)們準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)囊挛铮惑w育中考訓(xùn)練時(shí)，她會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備碘伏、棉簽等醫(yī)用品以備不時(shí)之需；學(xué)生成績(jī)有較大波動(dòng)時(shí)，她立即與學(xué)生共同分析原因?qū)ふ医鉀Q辦法。“老師，你每天的工作時(shí)間多久？從早上6點(diǎn)多一直到晚上，每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止8小時(shí)……”學(xué)生文宇晨感動(dòng)地說(shuō)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，吳芹華從不驕傲自滿，她認(rèn)真?zhèn)湔n上課，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；對(duì)于年輕教師的一些困惑，她也能毫不保留地給予建議助其成長(zhǎng)。她總是及時(shí)通知傳達(dá)新的教育考試動(dòng)向，也經(jīng)常對(duì)青年教師的課給予耐心細(xì)致的指點(diǎn)，幫助他們?cè)诮虒W(xué)能力和教學(xué)成績(jī)顯著提升。
精耕細(xì)作勤不輟
愛(ài)學(xué)習(xí)是吳芹華的一大特點(diǎn)。無(wú)論工作再忙、再累，她總能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新。慢慢地，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
為努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要，吳芹華虛心誠(chéng)懇向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真研究新課標(biāo)，新教法。她始終把自己置于學(xué)習(xí)之中，堅(jiān)持讓自己成為最勤奮的教師，積極踴躍地參與到教育教學(xué)的行列之中，勇于探索教育教學(xué)新規(guī)律，新模式，新思路，鉆研素質(zhì)教育的途徑和方法。她認(rèn)真參加上級(jí)部門(mén)組織的各種形式和各種層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并通過(guò)這一系列的努力，大大提升了文化水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力，迅速成長(zhǎng)為學(xué)校各項(xiàng)工作的骨干力量。
一份春華，一份秋實(shí)。在教書(shū)育人的道路上，吳芹華付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她先后被天門(mén)市教育局授予“十佳青年教師”“優(yōu)秀女教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
新聞?dòng)浾呖路Q
通訊員 宋章輝
