九月的珞珈山總是朝氣蓬勃，每一年的開學季都伴隨著許多新面孔的加入，他們懷揣著對未來的憧憬與夢想，踏入了這片知識的殿堂。而今年，這座歷史悠久的校園不僅迎來了新生，還悄然加入了一對特殊的“新CP”——珞珞與珈珈，他們以AI助教的身份，融入了武大最新研發的數智教育生態系統，成為了同學們學習旅程中的智慧伴侶。

初入校園，面對繁重的課業和全新的學習環境，剛進入電氣與自動化學院學習的劉同學心中既有期待也有忐忑。然而，當他第一次登錄珞珈在線AI智慧教學中心（簡稱“珞珈在線”），一個溫暖的聲音瞬間打破了他的焦慮：“你好，我是你的AI助教珈珈，很高興為你服務。”屏幕上，一只擁有可愛狐貍耳朵的虛擬形象躍然而出，用那雙閃爍著智慧光芒的眼睛注視著他。

▲珞珈在線首頁

▲珞珈在線與AI助教珈珈

與此同時，在衛星導航定位技術研究中心的辦公室里，郭遲老師正緊張地準備著“人工智能與機器學習”的課程。他的目光不時落在電腦屏幕上的武漢大學數智教育實踐創新平臺（簡稱“實創平臺”），在那里，另一位AI助教珞珞正以活潑好動的姿態等待著同學們的到來。不同于珈珈的溫婉書香，珞珞更像是一位充滿激情的探險家，他助力同學們動手編代碼，引領同學們在數字技術的底層架構中探索與遨游。

▲實創平臺與AI助教珞珈

在劉同學的世界里，珈珈不僅僅是一個AI程序，更是一位貼心的學習導師。無論是復雜的數學公式推導，還是晦澀難懂的哲學理論，珈珈總能以直觀易懂的方式為他講解，幫助他快速掌握知識點。更讓劉同學驚喜的是，珈珈還能根據他的學習數據，智能分析他的學習習慣和能力水平，為他量身定制學習計劃，確保每一步都走得既扎實又高效。

“以前我總覺得學習是一件孤獨的事情，但現在有了AI助教珈珈的陪伴，我感覺自己不再孤單。”劉同學感慨道，“感覺珈珈是一個私人定制的學習導師，隨時隨地為我答疑解惑。她讓我更加熱愛學習，也讓我對未來充滿了信心。”

而在實創平臺上，珞珞則以另一種方式陪伴著同學們。他不僅是編程實踐中的指導者，也是老師跟進教學進度的好幫手。在郭遲老師的課堂上，實創平臺的珞珞成為了不可或缺的“助教”。通過實時的數據分析，他能夠精準識別同學們在學習過程中的難點與疑點，及時調整教學策略，設計針對性的練習題和案例分析，幫助同學們逐一攻克難關。“比如，在機器學習算法的講解中，我發現同學們對梯度下降法的理解普遍存在困難，于是我在實創平臺的AI Note案例廣場上提供了許多具體的案例讓同學們親手操作，有疑惑的地方同學們還可以向珞珞實時提問，使抽象的概念與理論變得直觀易懂。”郭遲老師介紹道。

▲實創平臺AI Note案例廣場主頁

▲實創平臺AI Note操作界面

導航工程專業李同學對此頗有感觸：“以前，我只能干巴巴地看著線上課程的視頻，聽著老師的講解，卻難以真正動手實踐。”李同學眼中閃爍著光芒，“但現在，實創平臺上的AI Note案例廣場徹底改變了我的學習體驗。我可以隨時隨地進行代碼寫作，遇到問題還能立即向AI助教請教，這種學練一體的方式讓我感到前所未有的充實和滿足。”

實創平臺的 AI 助教珞珞以及珞珈在線的 AI 助教珈珈，二者均是武漢大學以推進AI智慧教學為目標，以大語言模型為基礎打造的AI助教。

▲AI助教珞珞

作為一只活潑好動的AI小狐貍，珞珞成為了同學們編程路上的得力伙伴。在實創平臺的廣闊天地里，珞珞以其強大的代碼解析與創作輔助能力，陪伴著每一位學子從零開始，逐步構建起屬于自己的AI世界。他不僅能夠及時解答編程難題，還鼓勵同學們動手實踐，在AI Note案例廣場上培育同學們的動手能力。在這片充滿無限可能的科創試驗田里，珞珞的每一次互動，都是對同學們創新思維與實踐能力的精心培育，讓智慧教育的種子在同學們心中生根發芽。而建設珞珞所依托的實創平臺則是武漢大學推動教育信息化和智能化發展的重要舉措。作為數智教育的先行者，武漢大學提出“五體驅動”“四真計算”“三教融合”等先進理念，并持續致力于將這些理念轉化為實際行動。實創平臺的推出，正是這些理念落地生根、開花結果的生動體現。通過打造一個智能化、個性化、社區化、開放式的學習環境，實創平臺一體化匯聚武漢大學數智教育相關的課程資源、案例實訓、計算環境、AI助教，讓每一位同學都能在這個平臺上充分發揮自己的潛力，實現全面發展。同時，實創平臺打通了校內多門戶資源，促進了珞珈在線、教務系統、各學院自有門戶之間課程、案例等數據的互聯互通，打破了信息壁壘，實現了教育資源的共享與優化配置。

▲武漢大學“五體驅動”數智教育理念

▲武漢大學“三教融合”“四真計算”理念

與好動活潑的珞珞相比，珞珈在線的珈珈是一只愛讀書愛思考的AI小狐貍，她更像是一位學者，穿梭于每一門課程的課堂內外，以細膩的關懷和深邃的洞察力，為學子們提供著精準的知識傳遞與思維啟迪。

▲AI助教珈珈

珈珈的存在，是武漢大學在在線教育領域深耕細作的又一力證。她不僅能夠在海量學習資源中精準定位同學們的需求，還能根據每位同學的學習進度與興趣偏好，貼心推送個性化的學習路徑與知識圖譜。在珈珈的陪伴下，武漢大學的混合教學課堂變得更加生動、高效，同學們在知識的海洋中暢游，享受著智慧教育帶來的無限樂趣。

珞珈在線采用了人工智能、大數據、云計算、教育大模型等前沿科技，通過神經網絡和自然語言處理技術實現了多維度的“教、學”、深層次的“管”、全方位的“評”以及專業發展全景描繪，構建了“六層級、五主線、四畫像、三圖譜、二達成和一中心”的整體框架，有效推動了教學精準化、學習個性化、管理數字化、評價多元化、平臺數智化，將“教·學·管·評”四個關鍵環節進行了智能融合。

▲武漢大學“六層級、五主線、四畫像、三圖譜、二達成和一中心”的整體框架展示圖

珞珞與珈珈這對AI“助教CP”的誕生，是武漢大學在數智教育與在線教育領域的又一次重要探索。從在線慕課到AI助教，武漢大學通過十余年科技與教育的融合嘗試，致力于打造一個以學生為中心、教學應用為抓手、評價發展為結果的智慧教學生態系統，讓每位同學都能享受到高質量的教育資源，實現自我潛能的最大釋放。