央視新聞《向網(wǎng)絡(luò)暴力亮劍》系列微視頻，剖析多起網(wǎng)暴典型事件，倡導(dǎo)共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。本期推出《高考前的風(fēng)暴》，曾經(jīng)因“高考百日誓師熱血演講”而被網(wǎng)暴的女孩，已考入中國人民大學(xué)，她用實力反擊傷人于無形的網(wǎng)暴之惡。
身為網(wǎng)暴親歷者，符文迪近期接受了央視新聞記者的采訪，分享了自己遭受網(wǎng)絡(luò)暴力的經(jīng)歷和看法。
高考前三個月她因熱血演講被網(wǎng)暴
曾經(jīng)在2023年全網(wǎng)熱傳的高考百日誓師演講短視頻，演講人正是符文迪，當(dāng)時她是湖南桑植一中的一名高三學(xué)生，視頻上網(wǎng)后，引來了大量對她諷刺挖苦的評論，有的人用難聽的話嘲笑她的表情，還有的上升到了對她精神人格層面的攻擊。
符文迪：經(jīng)歷網(wǎng)暴之后，這也相當(dāng)于是我的一個傷疤。其實我不會主動提，但是很多同學(xué)都知道，看到我了，認(rèn)出我了。他們都問我，你是不是就是那個，我說對，我就是那個。
事情過去一年多，現(xiàn)在符文迪已經(jīng)考入中國人民大學(xué)，由于她選的是新聞專業(yè)，平時學(xué)習(xí)和交流經(jīng)常會涉及到關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)傳播的話題，聊到網(wǎng)絡(luò)暴力時，她也不介意分享自己的經(jīng)歷和看法。
符文迪：其實網(wǎng)絡(luò)暴力它也是一種暴力，沖擊很大，確實當(dāng)時也會影響我的一些思緒。尤其是應(yīng)對高考這樣一個情境下。
和全國不少中學(xué)一樣，桑植一中會在每年春季開學(xué)時，舉辦高考沖刺誓師大會，學(xué)生代表誓師演講也已經(jīng)是慣例，符文迪的演講會引發(fā)這么大的風(fēng)波，她母校的老師也都很意外。因為當(dāng)天的現(xiàn)場反響其實非常熱烈。
符文迪高中班主任 田小平：說實在的我年紀(jì)這么大了，我感覺都是熱血澎湃，感到激勵的那個作用是非常大的。
符文迪：因為是我自己寫的，是我自己一些觀點(diǎn)和情感的流露。我們的縣在我們的市里其實經(jīng)濟(jì)是算偏落后的那種，但是其實教育的東西更多要看自己，我們這樣一個地區(qū)的同學(xué)，其實只要努力了，天資不會比其它地區(qū)的同學(xué)差的，我在演講中我想傳達(dá)這樣一個觀點(diǎn)，因為我們太需要自信了。
“網(wǎng)暴的施加者不在乎你是誰只為宣泄自己的情緒”
符文迪的演講也吸引了現(xiàn)場的一名記者，將鏡頭轉(zhuǎn)向了演講臺，晚上后來流傳的視頻，正是他拍攝的。
桑植縣融媒體中心記者 肖磊：我覺得講的可以啊，然后我就把鏡頭對準(zhǔn)她了。我就覺得鼓舞到我了，本來想的是更多的人看到她說的話，能夠鼓舞到人。
肖磊沒想到這條視頻很快就火爆全網(wǎng)，但傳播效果卻偏離了他的初衷。
不少自媒體轉(zhuǎn)載時，截取符文迪表情最夸張的瞬間，或者用引爭議的標(biāo)題來吸引眼球；甚至還有的制作符文迪的表情包，在視頻里加入搞笑元素重新剪輯。一直關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)評論的肖磊，親眼見證了網(wǎng)暴發(fā)酵的過程。
桑植縣融媒體中心記者 肖磊：我把她這段視頻發(fā)到網(wǎng)上后才引起了這些非議，當(dāng)時我是非常害怕的，怕影響到她，感到非常內(nèi)疚。
在老師和校友眼中，符文迪是個積極樂觀、溫柔親切的人。符文迪校友說：“我當(dāng)時看到她被網(wǎng)暴很震驚，我沒有想到他們對一個高中生的惡意這么強(qiáng)烈。”
網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外，符文迪以及她的演講得到的評價差異巨大，似乎形容的并不是同一個人。
董晨宇是中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教師，多年研究互聯(lián)網(wǎng)傳播相關(guān)的課題。在他看來，一些人僅僅看了短短兩分鐘視頻，就開始評判符文迪，失真是必然的。其中更有一部分人，只是把符文迪當(dāng)成一個假想的符號，來宣泄自己的情緒。
家庭和學(xué)校的支持幫她面對網(wǎng)暴和高考的雙重壓力
即便是成年人遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力，都會受到很大困擾，何況符文迪還是一個未成年的高中生。那段時間對她和她的家人，無疑都是艱難的。
符文迪爸爸：我不理解，就是幾分鐘的演講，你怎么就說別人長得漂不漂亮，或是心理上不健康？這純粹是一種誣蔑或者是傷害。你不認(rèn)可她，不鼓勵她，但是請你們不要傷害她。
對符文迪來說，她并不在意攻擊相貌的言論，但是有人說她“被洗腦”“魔怔了”“是高考機(jī)器分?jǐn)?shù)機(jī)器”，這才是對她最大的誤解。
當(dāng)時，符文迪一家人也曾經(jīng)想過發(fā)聲，但經(jīng)過考慮最終還是選擇了沉默。符文迪的媽媽說，現(xiàn)實生活中別人欺負(fù)孩子，還可以去找家長解決問題，在網(wǎng)絡(luò)中被欺負(fù)，讓她手足無措。唯一能做的就是做好自己，開解她，安慰她。
對符文迪來說，有家人的支持就夠了，“因為他們是我的最后一道防線，他們不會倒戈”。
對于未成年人，家庭和學(xué)校通常是關(guān)聯(lián)最緊密的兩個環(huán)境。符文迪覺得，當(dāng)時從這兩個環(huán)境之中感受到的支持，對她是很重要的。
這次網(wǎng)暴還有一個特殊之處，就是發(fā)生在高考臨近的特殊時期。符文迪當(dāng)時要面對的，實際是網(wǎng)暴和高考的雙重壓力。
如果符文迪的高考成績不理想，網(wǎng)友也會以此為噱頭，符文迪的壓力也隨之而來：“我當(dāng)時有一種‘一定要讓自己做得很好’的壓力，這對我來說也是一種困擾。”
從網(wǎng)暴發(fā)生到高考結(jié)束的100天，對符文迪來說既短暫，又漫長。高考結(jié)束的那天，她感到如釋重負(fù)，無論最后成績怎么樣，她都覺得，面對雙重壓力，自己做得還不錯。
當(dāng)符文迪走出考場的時候，有一個她沒想到的人在外面等著她，是拍攝視頻的肖磊。他沒有帶攝影器材，只帶了一束鮮花。
身為網(wǎng)暴親歷者她說要對網(wǎng)暴傷害給予重視
董晨宇分析，正是因為現(xiàn)實世界對符文迪的保護(hù)，才讓她沒有受到太大影響，讓她可以去抵御互聯(lián)網(wǎng)世界可能帶來的惡意。從這個案例來講，符文迪是非常幸運(yùn)的，同時也希望未來未成年人受到網(wǎng)絡(luò)暴力后，可以得到類似的待遇。
回首那場風(fēng)波，符文迪也覺得自己是幸運(yùn)的。她講述，有不少同學(xué)也曾經(jīng)遭遇過不同形式、不同程度的網(wǎng)絡(luò)暴力，但并不是每個人都能從周圍的世界里得到足夠的支撐。正因為這樣，在網(wǎng)絡(luò)世界里遇到困擾時，不少同學(xué)選擇不告訴家長和老師。
“我從10歲可能就已經(jīng)經(jīng)歷過這種網(wǎng)絡(luò)上的語言暴力。”
“我只是一個群里面的幾個人罵我，我都不知道該怎么去回應(yīng)他。”
“他那時候還發(fā)了一張帶刀子的一個圖片，那個時候我才初一初二，還是覺得非常恐慌和恐怖。”
“我之前其實有跟我父母稍微提過一點(diǎn)點(diǎn)，但是他們的觀點(diǎn)是屬于那種，就是說你把手機(jī)關(guān)掉，不去看它不就行了嗎？”
“這方面東西就不會敢跟他們講，因為知道他們對于這方面是排斥的。”
“我爸爸也經(jīng)常跟我說，說女生的內(nèi)心一定要強(qiáng)大，你不能因為別人說兩句你，懂吧，就會覺得很沒有用。所以面對這種事情，我有時候表面會裝作很無所謂。”
作為網(wǎng)暴親歷者，符文迪希望用自己的切身感受告訴大家，一定要對網(wǎng)暴的傷害給予足夠的重視。“經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)暴力的人肯定是需要幫助的，它比生活中的壓力還要特殊。一定要意識到，對網(wǎng)絡(luò)暴力感到傷心甚至絕望并不是一件可恥的事情。”
符文迪最終以645分的成績被中國人民大學(xué)錄取。開啟了大學(xué)生活的她，并沒有因為曾經(jīng)的網(wǎng)暴而排斥互聯(lián)網(wǎng)，也沒有因此而排斥媒介。相反，她選擇了新聞專業(yè)。
這聽起來雖然很戲劇化，但或許也給了她一次機(jī)會，讓她能夠更加審慎地去看待媒體媒介，倡導(dǎo)更加客觀的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，讓發(fā)生在她身上的事情進(jìn)一步減少。
2023年9月，“兩高一部”聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于依法懲治網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的指導(dǎo)意見》中，將針對未成年人實施的網(wǎng)絡(luò)暴力列為從重處罰的五種情形之一。除了法律的支撐，在迎戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)暴力上，社會、學(xué)校、家長等各方也還有很多事可以做、需要做。
