新聞記者 狄鑫
通訊員 王雯婷
實習(xí)生 劉秀梅
清明風(fēng)起，松柏凝翠。4月3日下午，武漢第四中學(xué)舉辦了一場莊重而意義深遠(yuǎn)的“傳承隆平精神，播撒科學(xué)火種”主題紀(jì)念活動，深切緬懷了中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者、雜交水稻之父袁隆平。并通過頒發(fā)“袁隆平特別獎”、參觀校史館袁隆平專題展區(qū)、開墾博學(xué)農(nóng)場、播種農(nóng)作物等系列活動，激勵全校師生傳承“種子精神”，賡續(xù)“禾下乘涼夢”。
武漢四中的前身漢口博學(xué)中學(xué)，歷史底蘊深厚。1946年至1948年，袁隆平在此度過了高中時光。在校期間，他以真誠待人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，完美詮釋了學(xué)校 “勤苦博學(xué)” 的校訓(xùn)。袁隆平曾多次提及，這所百年學(xué)府對他的成長有著決定性影響，“博中是我最感親切的母校！”1995年，袁隆平在母校設(shè)立 “袁隆平獎學(xué)金”，鼓勵學(xué)子在文、理、體、藝等多領(lǐng)域全面發(fā)展。為進(jìn)一步激勵學(xué)生秉承先輩遺志，培育新時代全面發(fā)展人才，學(xué)校于2022年增設(shè)“袁隆平特別獎”。
34名學(xué)子獲得“袁隆平特別獎”
在學(xué)校的博學(xué)禮堂，34名獲得“袁隆平特別獎”的學(xué)生依次上臺、接受頒獎，現(xiàn)場掌聲雷動。武漢四中校長龔文莉在致辭中表示：“袁隆平院士雖已離去，但他留下的精神種子，已在武漢四中這片土地上扎根。袁老說人要像一粒種子，做一粒好種子。我們紀(jì)念袁老，就要傳承他的‘種子精神’—— 志存高遠(yuǎn)，扎根祖國大地。”
高三（2）班的丁宇陽同學(xué)發(fā)言
高三（2）班的丁宇陽同學(xué)作為 “袁隆平特別獎” 獲得者發(fā)言：“高二到高三，面對繁重課業(yè)與考試挫折，我曾迷茫焦慮。但了解到袁爺爺歷經(jīng)無數(shù)次失敗仍不放棄，最終取得突破性進(jìn)展，袁爺爺?shù)木裣褚涣７N子，在我心中生根發(fā)芽，給了我繼續(xù)前行的勇氣和力量，”
學(xué)生坐在復(fù)原教室里聽袁老的成長故事
在武漢第四中學(xué)的校史館二樓，有一間復(fù)原的教室，陽光透過老式百葉窗灑下，講臺上袁老的銅像靜靜矗立。幾張木制桌椅擺放整齊，教室第三排的課桌尤其特殊。“同學(xué)們，這里曾坐過兩位中國工程院的院士，一位是著名的雜交水稻之父袁隆平，他的同桌是同為工程院院士的林華寶，也是我國著名的空間技術(shù)專家。”二十余名高一學(xué)生端坐臺下，聆聽丁霽雯老師介紹，了解袁隆平院士在武漢四中的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷。透過一張張珍貴手稿、照片及與袁隆平與母校互動的歷史資料，追尋院士足跡，默默許下勤學(xué)上進(jìn)，科學(xué)報國的夢想。
學(xué)生參觀校史館內(nèi)袁隆平專題展區(qū)
走出校史館，來到學(xué)校的“博學(xué)農(nóng)場”——一片剛剛開墾出的300平方米土地，被規(guī)規(guī)整整劃分為16塊水稻種植基地和一塊水稻試驗田。學(xué)校分田到班，由同學(xué)們親手種下辣椒、茄子、番茄等各種蔬菜，以實際行動踐行袁隆平精神。高一（2）班的王思睿和黃翁迪兩位同學(xué)，一邊澆水一邊興奮地說：“我們種的是番茄幼苗，希望我們自己也能像番茄種子一樣，汲取知識養(yǎng)分，茁壯成長，將來成為有用之才！”高一（6）班的朱家順同學(xué)一邊種下花生種子，一邊感慨：“這一粒粒花生種子，讓我想起作家許地山的《落花生》，我希望自己能收獲勤勞務(wù)實的果實。”
“博學(xué)農(nóng)場”里播種忙
“我們希望通過沉浸式體驗與多元互動活動，實現(xiàn)‘緬懷、傳承、踐行’三位一體的教育目標(biāo)，讓袁隆平精神在新時代校園中生根發(fā)芽。”校長龔文莉說，“未來將把博學(xué)農(nóng)場進(jìn)一步開發(fā)成學(xué)校的勞動實踐基地，讓同學(xué)們通過親身勞動，感受種子的萌發(fā)與成熟，等果蔬成熟后，將進(jìn)行義賣或捐贈給養(yǎng)老院或需要幫助的人們，不僅讓學(xué)生體驗勞動的快樂，也是以另一種形式紀(jì)念袁隆平先生，賡續(xù)‘禾下乘涼夢’。”
