“當醫生，我每天最多看20個病人；如果我培養了200個學生，他們都能成為好醫生，那每天就有4000個病人受益。當桃李滿天下的時候，你會覺得自己是世界上最幸福、最富有的人。”中國科學院院士、華中科技大學同濟醫學院附屬同濟醫院外科學系主任陳孝平心里有一筆算得清清楚楚的“賬”。這也是他數十年來堅守教學第一線的初衷。
四十余年來，在教學上，他立德樹人，著作等身，是國內醫學教育界的一面旗幟；在醫療上，他技術精湛，醫德高尚，被譽為“刀尖上的舞者”，為世界醫學貢獻中國智慧和方案；在科研上，他不斷突破，推陳出新，是國際肝膽胰外科技術改革和創新的領導者；在公益上，他成立湖北陳孝平科技發展基金會，致力于青年醫師培訓、貧困大學生助學等項目，還成立了全國首個以院士領銜命名的科普工作室。
堅守教學一線給本科生授課
9月2日，剛剛結束了4個多小時的手術，陳孝平還沒來得及脫下身上的白大褂就打開電腦準備備課。今年，他還要像往常一樣走進教室，為2023級臨床醫學本科生開啟神秘的醫學大門，講授第一課。這個傳統已經延續了30余年。2020年，他主持的《外科學》課程獲國家級一流本科課程線下一流課程。
從古代醫學、外科學形成到近、現代外科學的發展和進步，陳孝平通過實際案例的講授和啟發式教學，引發學生學習興趣和思考，幫助他們理解外科手術的復雜性及其在病人治療中的關鍵作用。華佗為關公刮骨療毒時，使用的酒服麻沸湯、西漢馬王堆女尸則使用了防腐技術……他總會用一些吸引人的小故事將世界和中國的外科發展史娓娓道來，讓原本嚴肅枯燥的課堂變得有趣起來。
然而有趣并不意味著放松，讓學生深刻領悟“怎樣才能成為一名好的外科醫生”才是貫穿始終的課堂精髓。“外科學的治學態度，要做到‘嚴、精、勤’，即嚴于術前、精于術中、勤于術后。”他諄諄教導，作為外科醫生要重視理論與實踐相結合、重視三基知識，更要勤于動手、善于思考、樂于探索。
“我們學到的不僅僅是如何學好外科學，更是學到了如何做人做事做學問。這節課如同為我們今后對外科學的學習打了一針強心劑，讓我們對這門學科充滿了信心與熱情。”如今已進入臨床實習的李同學印象尤其深刻。
為世界貢獻中國智慧和方案
從2006年保送研究生起，同濟醫院肝臟外科醫生陳琳就一直跟隨陳孝平學習。老師對他的影響不僅在學術上，更在做人上。在陳琳看來，陳孝平雖溫和謙讓，但卻是個非常有主見，敢于挑戰權威的人。
早在博士研究生階段，陳孝平便提出了大肝癌可安全切除的理論，這與當時學界的主流觀點相悖。當時普遍不主張切除10厘米以上的巨大肝臟腫瘤，因為擔心切除了過多的肝臟，無法滿足病人的正常肝功能需求。陳孝平觀察了很多病人，發現切除3厘米的肝癌可能比切除10厘米以上大的肝癌切掉的正常肝葉體積還要多。從理論上解決了大肝癌可以安全切除的世界性難題。“老師常教導我們要敢于用批判的眼光審視現有理論。”陳琳說。
多年來，陳孝平親自施行和指導學生一起完成的肝膽胰手術達20000余例，其中包括肝癌手術7000多例，他多次打破該領域手術禁區，其原創的“陳氏肝血流阻斷法”“陳氏肝臟雙懸吊技術”和“陳氏不解剖肝門的入肝血流阻斷法”享譽世界，他因此被譽為“刀尖上的舞者”。
University of Insubria Medical School前任校長Renzo教授在世界頂級學術期刊《Nature》專刊發表署名文章，稱陳孝平為“國際肝膽胰外科技術改進與創新的領導者”。陳孝平還領導成立國際肝膽胰協會中國分會，建立與國際肝膽胰領域的聯系，為推動中國醫生走向國際作出重要貢獻。2008年4月陳孝平獲中國肝膽胰外科領域杰出成就金質獎章，2017年8月，陳孝平獲亞太肝膽胰協會“杰出成就金質獎章”。2023年9月，陳孝平獲國際肝膽胰協會“杰出成就金質獎章”，他是該獎項自2004年設立至今，中國大陸的唯一一位獲獎者，全世界也僅有19位獲獎者。
一生教育學生做一名好醫生
在陳孝平看來，作為醫學領域的教育工作者，既要培養擁有高水平醫學專業技術的學生，更要培養富有人文情懷、溝通技巧和社會責任的學生，讓醫學真正成為一門有溫度的學科。
他時常引用外科泰斗、恩師裘法祖院士的名言“德不近佛者不可為醫，才不近仙者不可為醫”，勉勵同學們沉下心來，腳踏實地，承載知識和醫德遠行。作為裘法祖的第一個博士研究生，陳孝平說裘老對自己的影響是終身的，老師的三句話讓他永生難忘。
第一句話是“要做一個好醫生。”怎樣才能做一個好醫生，陳孝平總結出“三不計較”：不計較時間，不計較金錢，不計較一時的得失。不計較時間，就是要把自己全部的時間和精力都用在病人身上。不計較金錢，學醫之人貪圖金錢就會出大事。不計較一時得失，就是要把眼光放長遠些，不害怕眼前暫時的困難和挫折。
第二句話是“醫患間要以心換心，換位思考。”陳孝平說，裘老總教導學生們，醫生不能只重視治病，不重視“治人”。醫生要努力贏得病人的信任，打消他們的顧慮，以取得最佳的治療效果。第三句話是“醫生看病就像背小孩子過河，不把孩子送到河對岸，便不能算是安全。”“這就是說，要對病人高度負責，盡最大努力把病人的病治好。”陳孝平說。
裘法祖的三句話成為陳孝平的座右銘，也成為他教導學生的指南針，“老師如何要求我，我就如何要求學生”。他叮囑學生：“醫學不僅是科學，更是人學，年輕醫生不僅要學習新理論、新技術，還要主動去關懷病人，這就是我們做醫生的初心、大愛。”
歲月流轉，陳孝平全心專注于醫學科學事業、教育事業，將這份初心大愛延伸到了祖國各地，致力于為“健康中國”培養基層健康守門人。
為推進健康中國建設貢獻力量
數十年來，陳孝平筆耕不輟，著書立說。他主編了全國高等學校國家級規劃教材臨床醫學五年制《外科學》第8-10版、全國高等學校教材臨床醫學專業七年制及八年制《外科學》第1-4版，以及傳世經典巨著《黃家駟外科學》第9版，另主編輔助教材及專著二十余部。
2017年8月1日，由陳孝平任理事長的湖北陳孝平科技發展基金會在武漢成立，基金會致力于青年醫師培訓、貧困大學生助學、鄉村振興義診等公益項目。“陳孝平助學金”自2018年起每年度資助30名大學生，至今共計向來自華中科技大學、武漢大學和蚌埠醫學院的180名品學兼優但經濟困難大學生發放助學金90萬元。
基金會目前已舉辦17期全國青年醫師培養學習班，培訓青年醫師23萬人次，開展60余次手術直播，瀏覽量近24萬人次。線上線下為基層醫務人員搭建了一個常態化的“院士級”學習交流平臺，有力推動了優質醫療技術的下沉，使人民群眾就醫更有幸福感、獲得感。2020年8月，陳孝平院士健康科普工作室揭牌，這是全國首個由院士領銜命名建立的科普工作室。在他的號召下，167位知名專家加入，多位院士參與，通過原創網絡健康科普節目，向大眾傳播權威健康科普知識，總觀看量約3億人次。工作室在百姓身邊設立移動健康宣講陣地，打通基層科普服務“最后一公里”，成為服務百姓，提升公眾健康素養，推動健康中國行動落地落實的重要載體。
在四十余載從教生涯中，陳孝平共培養研究生163人，其中碩士58人，博士105人。他的學生大都成為了各自領域的學術帶頭人，他們都在為推進健康中國建設貢獻著自己的力量。
新聞記者 李碗容
通訊員 常宇 張雯怡
